XVI Jornadas Españolas de Información y Documentación "Abriendo puertas"

ABRIENDO PUERTAS: alternativas, oportunidades e impacto del acceso a la información Abrir puertas a la información implica abrir canales para dejar entrar nuevas maneras de trabajar y abrirnos a la sociedad para establecer nuevas relaciones, nuevos contactos. Asimismo, al exponernos más, asumimos el riesgo a perder privacidad y a recibir sorpresas para las que tal vez no estamos preparados. Como profesionales de la información tenemos un compromiso en la apertura: para dejar entrar, dejar leer, dejar ver; pero también debemos sopesar los límites, lo que se debe preservar, lo que debería esperar y lo que hay que adaptar. Las puertas pueden ser entradas para nuevos profesionales, para oportunidades y alternativas diversas de ser profesional, de ser ciudadano, de ser humano en el mundo. En un mundo que puede abrir o cerrar las puertas a personas, géneros, datos, información o conocimientos. Desde nuestro rol tenemos la capacidad de actuar, de movilizarnos o de ser neutrales. En esa tensión se encuentran los debates sobre copyright y el acceso democrático a la información; la apertura de datos y la privacidad y los datos personales; el acceso al código fuente o la falta de auditoría de algoritmos que pueden encerrarnos en burbujas de información y distorsionar la realidad; el periodismo ciudadano y la información inmediata y las noticias falsas; la preservación y la memoria o el derecho al olvido. Y en las puertas de la información encontramos las bibliotecas, los archivos, los museos y un Internet que a veces se abre para ofrecernos sus mejores frutos o se cierra para nuestros derechos. FESABID abre las puertas para el debate en sus Jornadas, Abriendo puertas a alternativas, oportunidades e impacto del acceso a la información. Es por esto que mediante nuestros ejes temáticos analizaremos el acceso libre y equitativo a los datos, a la información y a los conocimientos desde la sociedad civil. También veremos como se adaptan los roles tradicionales de los profes

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